فـــاعلیـــة بـــرنـــامـــج تـــدریبــــــی لإکســــــاب مهــــــارات تقــــــریـــر المصـــیر للطلبــــــة ذوی اضطــــــراب طیــــــف التــــــوحـــد The Effectiveness of a Training Program on the Acquisition of Self-Determination Skills by Students with Autism Spectrum Disorder (ASD)

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي لإکساب مهارات تقرير المصير للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثتان المنهج شبه التجريبي، وتکونت عينة من (22) الطلبة تراوحت أعمارهم ما بين (6- 10) سنوات، وتم تقسيم مجموعتين بالتساوي: تجريبية وضابطة. وأظهرت النتائج البرنامج التدريبي المقترح حيث تبين أن هناک فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) ضمن القياس البعدي المجموعتين (التجريبية، والضابطة) مقياس لدى التوحد الذي أعدته الباحثتان، وتبين الفروق لصالح المجموعة التجريبية. وأشارت تحسن إيجابي في وجهة نظر الأسر، (0.05) متوسطات درجات القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية وأبعاده البعدي. وفي ضوء أوصت بإدراج برامج اکساب وتعليم المقررات الجامعية لخريجي التربية الخاصة The study aimed to identify the effectiveness of a training program on acquisition self-determination skills by ASD students. To achieve this goal, researchers used quasi-experimental approach. The sample consisted students (6-10 years old) in two equal groups (experimental and control). The results proved proposed students, as there were statistically significant differences at level 0.05 post-test between experimental control favour group scale developed researchers. The indicated revealed improvement from perspective families, averages pre-and post-tests students. In light these results, recommended inclusion programs for teaching university courses special education graduates